다음 사항은 ""라는 제목의 기사에서 발췌 한 것입니다.그 대학 순위는 얼마나 중요합니까?”게시했습니다. www.theintelligencer.com. 저자 알데 마로 로메로 (Aldemaro Romero) 박사로부터 우리 사이트에 게시 할 수 있도록 허가를받은 후이 훌륭하고 시대를 초월한이 기사를 독자들과 공유하고 싶습니다.

(Aldemaro Romero Jr., 학계의 편지)

우리는 당신의 참고를 위해 기사에서 몇 가지 중요한 포인트를 뺐다.

1. 이러한 순위가 실제로 어떻게 작동하는지 이해하려면 데이터 수집 방법과 측정 대상을 고려해야합니다.
2. 대학은 매년 설문 조사를받은 후 자발적으로 데이터를 제출합니다. 그것이 문제가 시작되는 곳입니다. 우선 순위를 높이기 위해 일부 대학에서 잘못된 데이터를 제출 한 경우가있었습니다.
3. 1990 년대 이후 여러 기관이 데이터 제출을 거부함으로써 US News and World Report 순위 결정을 거부했습니다. 이 과정을 거부하는 기관 중에는 스탠포드 대학과 같은 명문 교양 대학이 있습니다. 그들이 말하는 것은 그 순위가 오해의 소지가 있다는 것입니다.
4. 순위는 또한 순위가 매겨진 학교에 속하지 않는 대학 교수진 및 관리자의 의견 조사를 기반으로합니다.
5. 또한 '미인 대회'로 간주되고 매우 주관적이기 때문에 순위에서 25 %를 차지하는이 '평판 조사'에 참여하지 않는 많은 기관들 사이에서 움직임이있었습니다.
6. 대학 선택은 제공되는 교육의 질과 반드시 ​​관련이없는 매우 개인적인 것입니다. 비용, 이름 인식, 크기, 위치 등과 같은 요소는 이러한 결정에 중요한 역할을하며 순위와는 거의 관련이 없습니다.
7. 이러한 순위의 또 다른 근본적인 문제는 교육 수준의 공정한 척도라는 착각을 불러 일으킨다는 것입니다. 실제로 대학은 제공하는 교육의 질을 측정하는 데 어려움을 겪고 있습니다.
8. 또 다른 문제는 그 순위를 올리는 한 가지 방법은 기관의 학업 활동과 거의 관련이없는 분야에 더 많은 돈을 쓰는 것입니다. 즉, 제공되는 교육의 질을 효과적으로 개선하지 않고도 순위에 오르는 방식을 "구매"할 수 있습니다.
9. 기금의 규모 나 교수 연구 생산성과 같은 이들 기관의 순위를 매기는 데 사용 된 다른 수치도 교육의 질과는 무관합니다.
10. 이 순위는 입학 학생의 평판 및 평균 SAT 점수를 측정하지만, 교육의 질이나 다른 학교와 비교했을 때 얼마나 많은 학생들이 배우게되는지는 거의 알려지지 않습니다.
11. 우리는 점점 더 많은 공공 기관이 정치인이 중요하게 생각하는 요소 (예 : 등록 및 졸업율)가 그러한 기관 및 지역 또는 지역 경제의 통제를 벗어나는 요인에 매우 민감 할 수 있음을 알게되었습니다.
12. 그렇다면 이러한 모든 단점에도 불구하고 이러한 순위에 대한 악명이 많은 이유는 무엇입니까? 많은 대학 총장은 이사회, 졸업생 및 교수진의 압력으로 인해 부분적으로 자신을 믿는다 고 공개적으로 말할 것입니다. 일부 이사회는 기관의 순위를 높이면 회장에게 보너스를 제공하기도합니다.

Aldemaro Romero Jr. 박사는 고등 교육 분야에서 리더십 경험이있는 작가이자 대학 교수입니다. 그는 그의 웹 사이트를 통해 연락 할 수 있습니다. http://www.aromerojr.net